Ενημέρωση για τη διαδικασία τοποθέτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών

 

Στα εναπομείναντα λειτουργικά κενά, μετά τις προσωρινές τοποθετήσεις των μόνιμων εκπαιδευτικών, τοποθετούνται οι αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με το άρθρο 5, παρ. 16 του ΦΕΚ 6273/2021, με απόφαση των Διευθυντών/ντριών Εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με το ΦΕΚ 3344/2020 αποκλειστικό κριτήριο τοποθέτησης των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σε σχολεία της ίδιας περιοχής πρόσληψης αποτελεί η σειρά κατάταξης στους αξιολογικούς πίνακες του Α.Σ.Ε.Π., βάσει της οποίας και διενεργήθηκε η πρόσληψη.

Ενημερωτική επιστολή της Αιρετού Νάτσια Ελευθερίας

 Αγαπητοί συνάδελφοι και αγαπητές συναδέλφισσες

Αναπλήρωση Διευθυντών, Υποδιευθυντών & Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και Δημοτικών σχολείων

Αναπλήρωση Διευθυντών

Σύμφωνα με το άρθρο 11, κεφ. Δ΄, παρ. 2 του ν.1566/1985 ο υποδιευθυντής αναπληρώνει τον διευθυντή του σχολείου, όταν δεν υπάρχει, απουσιάζει ή κωλύεται.

Εάν υπηρετούν υποδιευθυντές περισσότεροι του ενός, ο αναπληρωτής ορίζεται από τον διευθυντή με απόφαση του στο βιβλίο πράξεων διευθυντή. Αν δεν υπάρχει διευθυντής σχολείου τότε ορίζεται με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Τα ονόματα των 29.948 εκπαιδευτικών και ΕΕΠ-ΕΒΠ που προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές

 Η πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών/τριών στα δημόσια σχολεία περιλαμβάνει την πρόσληψη 29.908 εκπαιδευτικών για Π. και Δ.Ε.. Σαφώς αυτό το νούμερο φαντάζει σημαντικό και μεγάλο, για κάποιον/α που δεν γνωρίζει το πεδίο της εκπαίδευσης. Η πραγματικότητα όμως είναι τελείως διαφορετική μιας και αυτές οι προσλήψεις δεν απαντούν στις πολύ μεγαλύτερες ανάγκες που υπάρχουν.

Συγκεκριμένα για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην γενική αγωγή το ποσοστό των προσλήψεων αφορά μόλις το μισό των καταγεγραμμένων αναγκών. Ενώ στην ειδική αγωγή, για την ίδια βαθμίδα, το ποσοστό των διορισμών καλύπτει περίπου το 60% των αναγκών. Πίσω όμως από τα ποσοστά και τους αριθμούς υπάρχουν άνθρωποι, εκπαιδευτικοί αλλά κυρίως παιδιά και οικογένειες που εναποθέτουν τις ελπίδες τους για ποιοτική εκπαίδευση στο δημόσιο σχολείο.

https://www.esos.gr/arthra/100833/ta-onomata-ton-29948-ekpaideytikon-kai-eep-ebp-poy-proslambanontai-os-anaplirotes?fbclid=IwY2xjawUJ4whwZG9mAWV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR65NxG4n4qXDH4zyoBBtofzGPx6YyCWJOmBgwDyNn4dKIfP8IskLf-_drfJ1g_aem_stukfgT--74Ij5fvEb92_Q

Το νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των συλλόγων διδασκόντων.

Α) Ν.1566/1985, άρθρο 11ΣΤ΄

Σύλλογοι διδασκόντων

1. Ο σύλλογος διδασκόντων κάθε σχολείου αποτελείται από όλους τους διδάσκοντες στο σχολείο με οποιαδήποτε σχέση εργασίας και έχει ως πρόεδρο τον διευθυντή του σχολείου.

Ανακοίνωση ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ: Ακρίβεια, καθηλωμένοι μισθοί, υποβάθμιση της Παιδείας. Όλοι και όλες το Σάββατο 5 Σεπτεμβρίου 2026, ώρα 6μμ, στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο άγαλμα Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη.

 

Η φετινή ΔΕΘ βρίσκει τους εργαζόμενους αντιμέτωπους με μια πραγματικότητα που δεν κρύβεται πίσω από κυβερνητικές φιέστες, επικοινωνιακά τεχνάσματα και καλοστημένες εξαγγελίες. Η ακρίβεια σαρώνει τα εισοδήματά μας, οι μισθοί εξανεμίζονται πριν τελειώσει ο μήνας και η κυβέρνηση εξακολουθεί να παρουσιάζει μια εικονική πραγματικότητα «ανάπτυξης» και «ευημερίας», την οποία οι εργαζόμενοι δεν βλέπουν στη ζωή τους.

Ανακοίνωση της Δημοκρατικής Συνεργασίας Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πρόκληση χωρίς όρια: Επιδόματα για τους «εκλεκτούς», περικοπές για τους πολλούς!

 

Την ώρα που οι δημόσιοι υπάλληλοι μετρούν καθημερινά τις απώλειες του εισοδήματός τους, την ώρα που εκπαιδευτικοί, υγειονομικοί και εργαζόμενοι σε ολόκληρο το Δημόσιο βλέπουν τον μισθό τους να εξανεμίζεται από την ακρίβεια, κάποιοι φαίνεται ότι εξακολουθούν να ζουν σε μια διαφορετική Ελλάδα.

Ενημέρωση για τη διαδικασία προσωρινής τοποθέτησης νεοδιόριστων εκπαιδευτικών

 

Οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται να παραμείνουν για δύο έτη στην περιοχή διορισμού με εξαίρεση τις ειδικές κατηγορίες (ν.5128/2024, άρθρο 17) και τοποθετούνται βάσει του άρθρου 2 του Π.Δ.144/1997 (τροποποίηση του Π.Δ.154/1996).

«Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας μαθητών/τριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων»

 

Η νέα Υπουργική Απόφαση για τις «Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας μαθητών/τριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων» επιχειρεί να συγκεντρώσει σε ένα ενιαίο θεσμικό πλαίσιο το σύνολο σχεδόν των εκπαιδευτικών επισκέψεων και μετακινήσεων των σχολείων. Η βασική παιδαγωγική κατεύθυνση είναι προφανώς θετική: το σχολείο πρέπει να είναι ανοιχτό στην κοινωνία, στον πολιτισμό, στο φυσικό περιβάλλον, στην επιστήμη, στον αθλητισμό, στη βιωματική μάθηση και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Η ίδια η απόφαση αναγνωρίζει ότι οι δράσεις εκτός σχολείου πρέπει να συνδέουν τη σχολική γνώση με το κοινωνικό, πολιτισμικό και φυσικό περιβάλλον και να υπηρετούν τη βιωματική μάθηση, την κοινωνικοποίηση και την ανάπτυξη δημοκρατικού ήθους.

Δικαιοσύνη στο σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση. Οι αναπληρωτές που κράτησαν όρθιο το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να είναι οι χαμένοι των νέων πινάκων.

 

Η ανάρτηση των προσωρινών πινάκων των προκηρύξεων 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026 επιβεβαίωσε αυτό που πολλοί εκπαιδευτικοί διαπίστωσαν από την πρώτη στιγμή. Ο νέος τρόπος υπολογισμού της ιδιωτικής προϋπηρεσίας, όπως θεσπίστηκε από το Υπουργείο, ανατρέπει σε μεγάλο βαθμό την ισορροπία των πινάκων πρόσληψης εκπαιδευτικών.