ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

Σοβαρές καταγγελίες από την ΟΙΕΛΕ για Ιδιωτικά Νηπιαγωγεία

Δημοσίευση: 28/12/2017

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Σε σοβαρές καταγγελίες για παρατυπίες Ιδιωτικών Νηπιαγωγείων προέβη σήμερα η ΟΙΕΛΕ, μετά από σχετικά μηνύματα , όπως υποστηρίζει , που λαμβάνει καθημερινά από εκπαιδευτικούς .

Ειδικότερα, όπως καταγγέλλει η ΟΙΕΛΕ , σε πάρα πολλά ιδιωτικά νηπιαγωγεία, ιδίως στα μικρά της γειτονιάς, παρατηρούνται φαινόμενα, όπως:

·         Αντί του νόμιμου μισθού που προβλέπεται για όλους τους εκπαιδευτικούς, δημόσιους και ιδιωτικούς, πολλά νηπιαγωγεία καταβάλλουν αμοιβές 300-400 ευρώ!

·         Σε αρκετές περιπτώσεις που οι ιδιοκτήτες καταβάλλουν τους «νόμιμους» μισθούς, επιβάλλουν στους εργαζόμενους την επιστροφή «στο χέρι» μεγάλου τμήματος του ποσού με την απειλή της απόλυσης!

·         Το νόμιμο ωράριο δεν τηρείται σχεδόν ποτέ. Οι συνάδελφοι υποχρεώνονται να εργάζονται μέχρι τις 5-6 το απόγευμα, χωρίς φυσικά να αμείβονται για τις υπηρεσίες τους.

·         Παραβιάζονται συστηματικά οι αργίες, οι ημέρες διακοπών Χριστουγέννων, Πάσχα και καλοκαιριού, χωρίς και πάλι αμοιβή!

Οικοδόμηση μιας ισχυρότερης Ευρώπης μέσω της εκπαίδευσης

berea_college.jpg

Tim Webb/Lexington Herald-Leader via AP

28.12.2017, 15:12 | 

Συντάκτης: 

Γίρκι Κατάινεν*, Τίμπορ Ναβράκσικς**

Πώς μπορούμε να διαμορφώσουμε το μέλλον μας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και να ανταποκριθούμε στις βαθιές διαρθρωτικές αλλαγές και προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ευρώπη; Για μας η απάντηση είναι σαφής: πρέπει να γίνουμε ανθεκτικοί – σε ατομικό, οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο.

Αυτό είναι το κλειδί για την ενδυνάμωση των πολιτών της Ε.Ε., παρέχοντάς τους τη δυνατότητα να αποκτήσουν τον έλεγχο της ζωής τους, να βρουν ή να δημιουργήσουν τη θέση εργασίας που επιθυμούν, να αξιοποιήσουν στο έπακρο τα ταλέντα τους και να γίνουν συμμετοχικά και ολοκληρωμένα μέλη της κοινωνίας. Για να παραμείνει η οικονομία μας ανταγωνιστική, είναι ζωτικής σημασίας να προωθήσουμε την καινοτομία και τη δημιουργικότητα. Και η ανθεκτικότητα είναι ο συνδετικός κρίκος που θα επιτρέψει την ανάπτυξη δίκαιων κοινωνιών χωρίς αποκλεισμούς.

Η εκπαίδευση, η κατάρτιση, η διά βίου μάθηση, η κινητικότητα και η διακρατική συνεργασία είναι καθοριστικής σημασίας για την ενίσχυση της ανθεκτικότητας σήμερα, και η σημασία τους αυτή θα ενισχύεται συνεχώς στο μέλλον: για την παροχή βασικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων υψηλού επιπέδου· για τη μείωση των ανισοτήτων· για την προώθηση της επιχειρηματικής νοοτροπίας· για την ενίσχυση των πολυδεκτικών, σταθερών και δημοκρατικών κοινωνιών· και για να έχει επιτυχία η μετανάστευση και η παγκοσμιοποίηση.

Βεβαίως, τα κράτη-μέλη είναι υπεύθυνα για τα εκπαιδευτικά τους συστήματα, αλλά η Ευρωπαϊκή Ενωση μπορεί να διαδραματίσει ζωτικό ρόλο στην προσπάθεια προώθησης των μεταρρυθμίσεων και του εκσυγχρονισμού. Και έχουμε σημειώσει ικανοποιητική πρόοδο, για παράδειγμα, με τη μείωση του αριθμού των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς απολυτήριο.

Χρειάζεται, ωστόσο, να κάνουμε περισσότερα. Πρέπει να είμαστε πιο φιλόδοξοι όσον αφορά τη συνεργασία μας. Και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει θέσει τολμηρούς νέους στόχους και σημεία αναφοράς που εγκρίθηκαν από τους αρχηγούς κρατών και κυβερνήσεων της Ε.Ε. στην κοινωνική σύνοδο κορυφής του Γκέτεμποργκ στις 17 Νοεμβρίου.

Τα εκπαιδευτικά μας συστήματα πρέπει να είναι αποδοτικά, αποτελεσματικά και χωρίς αποκλεισμούς. Πρέπει να εφοδιάζουν τον κόσμο με τις ικανότητες και τη συμπεριφορά που χρειάζονται ώστε να προσαρμόζονται στις διάφορες αλλαγές καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους και να εκμεταλλεύονται νέες ευκαιρίες. Πρέπει να παρέχουν ίσες ευκαιρίες σε όλους, έτσι ώστε να μπορέσουμε να οικοδομήσουμε μια δικαιότερη κοινωνία. Και πρέπει να κάνουμε περισσότερα για να αξιοποιήσουμε το δυναμικό της εκπαίδευσης, ώστε να φέρουμε πιο κοντά τους Ευρωπαίους και να βοηθήσουμε στη δημιουργία ανοιχτών, ισχυρών κοινοτήτων.

Μισθοί Εκπαιδευτικών για το νέο έτος: Ποιοι κερδίζουν και ποιοι χάνουν

Δημοσιεύτηκε: Κυριακή, 17 Δεκέμβριος, 2017 - 12:22 | Στην Κατηγορία: Εκπαίδευση

---

Για το μισθολόγιο των εκπαιδευτιών - Τι περιμένουμε

Εμείς κάνουμε κάθε προσπάθεια να μπορέσουμε να αυξηθούν οι μισθοί, δε μπορούμε να πούμε ότι θα γίνει κάτι  το δραματικό, να βελτιωθούν οι συνθήκες εργασίας όπου έχουμε κάνει κάποια βήματα και μετά να προσχωρήσουμε σε νέους διορισμούς"  είχε δηλώσει σε Ρ/Σ ο Υπουργός Παιδείας σε συνέντευξή του πριν από ένα μήνα περίπου. Το 2018 όμως έρχεται και  οι μισθοί των εκπαιδευτικών θα αλλάξουν. Παραθέτουμε όλα τα δεδομένα για το νέο έτος, αναμένοντας και την υλοποίηση της δήλωσης του Υπουργού.

Πάγωμα Μισθολογικών κλιμακίων

Γενικά όλοι οι εκπαιδευτικοί και οι άλλοι Δ.Υ έχασαν δύο χρόνια μισθολογικής εξέλιξης, σύμφωνα με το άρθρο 26 παρ.2 του   Ν4354/15. Ειδικότερα   η μισθολογική εξέλιξη των Δ.Υ. έχει ανασταλεί από 1-1-16 μέχρι 31-12-17. Στην ουσία έχουν χάσει από το μισθό  τους  59 ευρώ( μηνιαίως για ΠΕ)  που είναι η αύξηση μετάβασης από το ένα μισθολογικό κλιμάκιο στο άλλο η οποία γίνεται κάθε 2 χρόνια.

Πλεονάζων χρόνος

  Όσοι εκπαιδευτικοί είχαν μεγάλο πλεονάζοντα χρόνο, με την κατάταξη στα μισθολογικά κλιμάκια το Ιανουάριο του 2016, θα πάρουν πιο γρήγορα αύξηση  μέσα στο 2018. Μπορεί αυτό να συμβεί για κάποιους και τον Ιανουάριο του 2018, αν είχαν για παράδειγμα 23 μήνες και λιγότερες από 30 μέρες πλεονάζοντα χρόνο στις 31/12/2015. Οι υπόλοιποι με μικρότερο πλεονάζοντα χρόνο θα ανεβούν μισθολογικό κλιμάκιο και θα πάρουν αύξηση, σύμφωνα με το χρόνο που θέλουν ακόμη να συμπληρώσουν τη διετία, και  μέχρι και τον Ιανουάριο του 2020, που όλοι τότε  θα έχουν αλλάξει ΜΚ.

3η δόση  για όσους είχαν αύξηση

 Η αύξηση  που τυχόν πήραν εκπαιδευτικοί με την κατάταξή τους στα νέα ΜΚ, τον Ιανουάριο του 2016,  επιμερίστηκε σε 4 δόσεις σε βάθος τετραετίας   Η α΄ και β΄ δόση, δηλαδή τα 2/4 της συνολικής αύξησης έχουν δοθεί ήδη μέσα στο 2016 και 2017. Αναμένεται λοιπόν μέσα στο 2018 να λάβουν και άλλο ¼   δηλαδή τα 3/4 της συνολικής αύξησης.

Κρατήσεις ΜΤΠΥ

Η εφαρμογή του άρθρου   19 του ν. 4488/2017 με το οποίο προβλέπεται η τροποποίηση της περίπτωσης α’ της παρ.1 του άρθρου 26 του π.δ/τος 422/1981 που αφορά στο Μετοχικό Ταμείο Πολιτικών Υπαλλήλων   θα επηρεάσει τους μισθούς των εκπαιδευτικών αλλά και των άλλων Δημοσίων Υπαλλήλων. Το ποσοστό της μηνιαίας πάγιας κράτησης των μετόχων υπέρ του ΜΤΠΥ μεταβάλλεται σε 4,5% από 4% που ίσχυε ως το τέλος του 2016. Τα χρήματα αυτά θα κρατηθούν αναδρομικά για  τους 11 μήνες του 2017. Ήδη,  για το Δεκέμβρη  του 2017, έχει  πραγματοποιηθεί αυτή η κράτηση  μετά από σχετική  εγκύκλιο εφαρμογής.  Η κράτηση αυτή δε γίνεται στην τυχόν προσωπική διαφορά που λαμβάνει ο υπάλληλος

Προσωπική διαφορά

Το άρθρο 27 του Ν.4354/2015 προβλέπει ότι: «Η νέα αυτή προσωπική διαφορά μειώνεται από οποιαδήποτε μελλοντική αύξηση των αποδοχών του υπαλλήλου πλην της χορήγησης επιδόματος θέσης ευθύνης και της προωθημένης εξέλιξης».
Δηλαδή προβλέπεται  ο συμψηφισμός της πιθανής  αύξησης από την χορήγηση μισθολογικού κλιμακίου, με την υπάρχουσα προσωπική διαφορά  (εκτός των περιπτώσεων που η αύξηση οφείλεται σε επίδομα θέση και προωθημένη εξέλιξη)

Κάτοχοι Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών τίτλων

ΟΙ κάτοχοι Μεταπτυχιακού και Διδακτορικού Τίτλου από την 1-1-2016  έχουν  ανέβει 2 ΜΚ (4 χρόνια) και 6  ΜΚ ( 12 χρόνια)  αντίστοιχα. Οι αυξήσεις από τα νέα ΜΚ αποδίδονται σε 4 δόσεις. Η 1η και η 2η δόση ήδη έχουν καταβληθείκαι αναμένεται  από την αρχή του 2018 να καταβληθεί η 3η δόση.

Στην περίπτωση που εκκρεμούν από το έτος 2015 αιτήσεις αναγνώρισης συνάφειας για μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών, χωρίς ακόμη να έχουν κριθεί από τα αρμόδια προς τούτο όργανα, τα οικονομικά αποτελέσματα ισχύουν από την ημερομηνία έναρξης ισχύος του νέου νόμου (1-1-2016), εφόσον φυσικά μεσολαβήσει η απαιτούμενη αναγνώριση της συνάφειας από το αρμόδιο προς τούτο όργανο.

Αιτήσεις για αναγνώριση μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών από 1-1-2016 και εφεξής η προωθημένη μισθολογική κατάταξη και τα οικονομικά αποτελέσματα αυτής ισχύουν από 1-1- 2018.

Πηγή: fresh-education.blogspot.gr

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/misthoi-ekpaideytikon-gia-neo-etos-poioi-kerdizoyn-kai-poioi-hanoyn#ixzz51c2kFERj
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Καταλάβαμε καλά τι υπογράψατε κύριε Υπουργέ Παιδείας... Σταματήστε να υποτιμάτε τη νοημοσύνη των εκπαιδευτικών και της ελληνικής κοινωνίας

7 Δεκεμβρίου 2017

Με δελτίο τύπου που εξέδωσε ο υπουργός Παιδείας προσπαθεί να διασκεδάσει την οργή του εκπαιδευτικού κόσμου από τα μέτρα που υπέγραψε για τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς,  στην τρίτη "περήφανη" αριστερή αξιολόγηση, ισχυριζόμενος ότι πρόκειται για ψεύδη των ΜΜΕ.

                Τους ισχυρισμούς του υπουργού, έσπευσαν ξεδιάντροπα να υιοθετήσουν και να αναπαράξουν για ακόμη μια φορά ως γνήσια "κυβερνητικά παπαγαλάκια" στο συνδικάτο, οι "αυθεντικοί" κυβερνητικοί απολογητές και οι συνοδοιπόροι τους, οι "συνδικαλιστικοί ανεμόμυλοι" που πηγαίνουν όπου φυσά "κυβερνητικό αεράκι"!

                Όλοι αυτοί από κοινού, προσπαθούν να μας πείσουν ότι δεν καταλάβαμε καλά, ότι πρόκειται για σκευωρία, για ψεύδη που θέλουν να αμαυρώσουν το φιλολαϊκό προφίλ της συγκυβέρνησης των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ!

                Ας δούμε όμως τι υπέγραψε ο υπουργός παιδείας και η κυβέρνηση, σύμφωνα με τις δικές τους ανακοινώσεις:

1. Υπέγραψε -όπως δήλωσε- την υποχρεωτική παραμονή όλων των εκπαιδευτικών στο σχολείο, στο εργασιακό 30ωρο.

Ισχυρίζεται, όμως, ότι αυτό ίσχυε με τον νόμο 1566/85 και δεν αλλάζει κάτι! Δεν υπάρχει μεγαλύτερο ψέμα από αυτό! Ο Ν1566/85 προέβλεπε τη δυνητική παραμονή των εκπαιδευτικών στο σχολείο, πέραν του διδακτικού ωραρίου και μέχρι 30 ώρες την εβδομάδα, μόνο εφόσον τους είχε ανατεθεί συγκεκριμένη διοικητική εργασία από τα όργανα διοίκησης του σχολείου. Πρακτικά αυτό σημαίνει -για 32 χρόνια τώρα- ότι μετά τη λήξη του διδακτικού ωραρίου αποχωρούσαν όλοι από το σχολείο, πλην των ελάχιστων εξαιρέσεων ανάθεσης συγκεκριμένου έργου.

Με τη ρύθμιση που υπέγραψε ο υπουργός -για το υποχρεωτικό, πλέον, 30ωρο- οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης θα παραμένουν από 6 έως 9 ώρες τη βδομάδα παραπάνω στη σχολική μονάδα!!

2. Υπέγραψε νέες συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, κάτι που πρακτικά σημαίνει ότι από του χρόνου θα μειωθούν ακόμη περισσότερο οι οργανικές θέσεις και οι προσλήψεις αναπληρωτών. Ο ίδιος, βέβαια, και τα "συνδικαλιστικά του παρακολουθήματα" που τώρα παριστάνουν πως δεν καταλαβαίνουν. κατακεραύνωναν παλιότερα τις συγχωνεύσεις που είχαν γίνει.

3. Υπέγραψε την αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης (Διευθυντών, Υποδιευθυντών, Προϊσταμένων ολιγοθέσιων δημοτικών και νηπιαγωγείων) και την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων.

Ταυτόχρονα η κυβέρνησή του υπέγραψε στο 3ο μνημόνιο την αξιολόγηση όλων των δημοσίων υπαλλήλων, χωρίς καμιά εξαίρεση. Αν έχει πετύχει εξαίρεση για τους εκπαιδευτικούς, ας μας υποδείξει το σχετικό άρθρο της συμφωνίας. Κι επειδή δεν υπάρχει τέτοιο άρθρο, όλοι αντιλαμβανόμαστε ότι η αξιολόγηση αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς. Περιττό είναι να θυμίσουμε τι ακριβώς έλεγαν για όλα αυτά τα εύκολα και ανέμελα αντιπολιτευτικά τους χρόνια.

4. Υπέγραψε -κατόπιν υπόδειξης της Τρόικα- για τη συμμετοχή του ΑΣΕΠ στις κρίσεις των στελεχών εκπαίδευσης, αποδεικνύοντας για μια φορά ακόμη ότι είναι ανίκανοι να παρουσιάσουν μόνοι τους και να ψηφίσουν ένα ολοκληρωμένο σχέδιο για την επιλογή στελεχών εκπαίδευσης. Τρία χρόνια τώρα "βολοδέρνουν" τροποποιώντας άρθρα του 3848/2010 -του νόμου που τάχα θα καταργούσαν- χωρίς να καταφέρουν να καταλήξουν κάπου, αφού και οι προτάσεις που έδωσαν πρόσφατα στη δημοσιότητα δεν περιέχουν τίποτε άλλο παρά αοριστολογίες και γενικότητες.

5. Υπέγραψε τη μη προσμέτρηση της ώρας σίτισης ως διδακτικής, την οποία τρεις μήνες πριν ο ίδιος είχε νομοθετήσει να προσμετράται ως διδακτική!! Η αστειότητα, σε όλο της το μεγαλείο! Νομοθετήματα με χρόνο διάρκειας τρεις μήνες!!

Πάνε χαμένα και τα "πανηγύρια" που είχαν στήσει οι κυβερνητικοί απολογητές και οι συνδικαλιστικοί ανεμόμυλοι, για το τεράστιο έργο που είχε επιτελέσει η κυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ και η υπερηφάνεια τους για τον αγώνα τους που είχε δικαιωθεί!!

                Αυτά υπογράψατε κύριε Υπουργέ και καμιά διαστρέβλωση δεν έγινε. Οι εκπαιδευτικοί κατάλαβαν πάρα πολύ καλά τι τους περιμένει και για το ωράριο και για την αξιολόγηση και για τις προσλήψεις. Θα πρέπει επιτέλους να καταλάβετε ότι δεν μπορείτε να υποτιμάτε άλλο τη νοημοσύνη μας με τα έργα σας και με τα δελτία τύπου σας.

                Απλά καλό θα ήταν, όταν υπογράφετε να αναλαμβάνετε και την ευθύνη της υπογραφής σας και να μην καταφεύγετε σε αστείες δικαιολογίες. Εξάλλου, γι αυτό ο σοφός λαός μας λέει προσέχουμε πού βάζουμε την υπογραφή μας...

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.