Σελίδες

Τρίτη, 30 Σεπτεμβρίου 2014

Οδηγίες και κατευθύνσεις για τη διαδικασία ίδρυσης και λειτουργίας Τάξεων Υποδοχής Ζ.Ε.Π. (2014-2015)

Δείτε εδώ την απόφαση

Μετατροπή Νηπιαγωγείων σε Ολοήμερα Νηπιαγωγεία



 ΡΕΠΟΡΤΑΖ esos


Τη μετατροπή των ακολούθων ογδόντα πέντε (85) Νηπιαγωγείων με ενενήντα (90) τμήματα, σε Ολοήμερα Νηπιαγωγεία, χωρίς αύξηση του συνολικού αριθμού των οργανικών θέσεων νηπιαγωγών της χώρας, προβλέπει απόφαση του υπουργείου Παιδείας. Ειδικότερα πρόκειται για τα εξής Νηπιαγωγεία:
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
84ο ΑΘΗΝΩΝ 9051291 2/Θ 1
23ο ΑΘΗΝΩΝ 9050778 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
9ο ΓΕΡΑΚΑ 9521505 2/Θ 1
6ο ΚΟΡΩΠΙΟΥ 9521577 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΕΡΥΘΡΩΝ 9050657 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
3ο ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ 9010465 2/Θ 1
16ο ΑΓΡΙΝΙΟΥ 9010539 2/Θ 1
1ο ΝΕΟΧΩΡΙΟΥ 9010295 2/Θ 1
ΠΕΝΤΑΛΟΦΟΥ 9010479 1/Θ 1
ΑΓΙΟΥ ΘΩΜΑ 9010574 1/Θ 1
ΤΡΙΚΟΡΦΟΥ 9010618 1/Θ 1
ΑΕΤΟΥ 9010504 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΣΕΛΛΩΝ 9521589 1/Θ 1
19ο ΠΑΤΡΩΝ 9060369 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΗΛΕΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
1Ο ΒΑΡΘΟΛΟΜΙΟΥ 9150215 2/Θ 1
ΚΑΛΛΙΚΩΜΟΥ 9150378 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
20ο ΡΟΔΟΥ 9100265 2/Θ 1
14ο ΡΟΔΟΥ 9100229 2/Θ 1
ΛΑΡΔΟΥ 9100241 2/Θ 1
ΜΕΓΙΣΤΗΣ
ΚΑΣΤΕΛΛΟΡΙΖΟΥ
9100243 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΚΥΚΛΑΔΩΝ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΜΑΝΝΑ ΣΥΡΟΥ 9290236 1/Θ 1
ΜΑΡΠΗΣΣΑΣ
ΠΑΡΟΥ
9290207 1/Θ 1
ΓΑΛΑΝΑΔΟΥ
ΝΑΞΟΥ
9290262 1/Θ 1
5ο ΧΩΡΑΣ ΝΑΞΟΥ 9521375 1/Θ 2
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΑΜΟΥΡΓΕΛΛΩΝ 9521129 1/Θ 1
35ο ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 9170405 2/Θ 1
ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ 9170541 1/Θ 1
2ο ΝΕΑΣ
ΑΛΙΚΑΡΝΑΣΣΟΥ
9170367 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΡΕΘΥΜΝΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΛΙΒΑΔΙΩΝ 9410039 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΧΑΝΙΩΝ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
2ο ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ 9520799 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΛΕΣΒΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
12ο ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 9330238 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΝΕΟΚΑΙΣΑΡΕΙΑΣ 9200156 1/Θ 1
ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 9200463 1/Θ 1
3ο ΚΑΤΣΙΚΑΣ 9200490 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΠΡΕΒΕΖΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΜΥΤΙΚΑ 9400209 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΚΕΡΚΥΡΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΒΑΤΟΥ 9240255 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΖΑΚΥΝΘΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
3ο ΖΑΚΥΝΘΟΥ 9140065 2/Θ 1
ΚΕΡΙΟΥ 9140074 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΛΑΡΙΣΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
31ο ΛΑΡΙΣΑΣ 9310416 2/Θ 1
37ο ΛΑΡΙΣΑΣ 9310439 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΤΡΙΚΑΛΩΝ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
5ο ΤΡΙΚΑΛΩΝ 9450016 1/Θ 1
ΓΡΙΖΑΝΟΥ 9450100 2/Θ 1
ΠΥΡΓΕΤΟΥ 9450004 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΒΟΙΩΤΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
8ο ΘΗΒΑΣ 9070282 1/Θ 1
ΠΟΛΥΔΥΝΑΜΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ
9070226 4/Θ 3
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΦΩΚΙΔΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΕΥΠΑΛΙΟΥ 9480095 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΕΥΒΟΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
23ο ΧΑΛΚΙΔΑΣ 9120429 2/Θ 1
5ο ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ 9521516 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
76ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190672 3/Θ 2
81ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190579 2/Θ 1
32ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190451 2/Θ 1
57ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190465 2/Θ 1
20ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190440 2/Θ 1
53ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190461 1/Θ 1
41ο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 9190139 2/Θ 1
13ο ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ 9190568 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
Ν. ΣΚΙΩΝΗΣ 9490148 1/Θ 1
Μ. ΠΑΝΑΓΙΑΣ 9490069 3/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΗΜΑΘΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΜΑΡΙΝΑΣ 9160044 1/Θ 1
ΠΑΛΑΤΙΤΣΙΩΝ 9160104 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΛΕΥΚΑΔΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΑΓΙΟΥ ΠΕΤΡΟΥ 9340007 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΠΕΛΛΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
4ο ΕΔΕΣΣΑΣ 9380229 2/Θ 2
ΡΙΖΟΧΩΡΙΟΥ 9380039 1/Θ 1
ΛΟΥΤΡΟΧΩΡΙΟΥ 9380171 1/Θ 1
ΡΙΖΟΥ 9380180 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΓΡΕΒΕΝΩΝ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΚΙΒΩΤΟΥ 9080056 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
3ο ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ 9230009 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΚΟΖΑΝΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΜΕΣΙΑΝΗΣ 9270247 1/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΦΛΩΡΙΝΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
11ο ΦΛΩΡΙΝΑΣ 9521298 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΕΒΡΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
18ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ
9110369 2/Θ 1
8ο ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ 9110340 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΞΑΝΘΗΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
12ο ΞΑΝΘΗΣ 9370240 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΚΑΒΑΛΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
15ο ΚΑΒΑΛΑΣ 9210067 2/Θ 1
16ο ΚΑΒΑΛΑΣ 9210142 2/Θ 1
17ο ΚΑΒΑΛΑΣ 9210144 1/Θ 1
26ο ΚΑΒΑΛΑΣ 9520982 1/Θ 1
ΑΝΤΙΦΙΛΙΠΠΩΝ 9210083 1/Θ 1
3ο Ν. ΠΕΡΑΜΟΥ 9521226 1/Θ 1
ΕΡΑΤΕΙΝΟΥ 9210202 1/Θ 1
Ν. ΞΕΡΙΑ 9210216 1/Θ 1
3ο ΧΡΥΣΟΥΠΟΛΗΣ 9210025 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΡΚΑΔΙΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΜΕΡΚΟΒΟΥΝΙΟΥ 9521692 2/Θ 1
14ο ΤΡΙΠΟΛΗΣ 9030373 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΝΕΟΥ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΟΥ
9460074 2/Θ 1
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ 9020146 2/Θ 1

Δευτέρα, 29 Σεπτεμβρίου 2014

Το δράμα των αξιολογητών που αξιολογήθηκαν με την "κακή" αξιολόγηση...

 Πηγή: oneiropagida2012.blogspot.gr

Συγκλονισμένος ο κόσμος της εκπαίδευσης παρακολουθεί το "δράμα" των σχολικών συμβούλων οι οποίοι έπεσαν θύματα της "κακής" αξιολόγησης... και πήραν χαμηλή βαθμολογία.

Οι "δικαιολογημένες" διαμαρτυρίες τους έχουν φέρει σε κατάσταση σοκ τους πάντες στα σχολεία καθώς η "καλή" αξιολόγηση που θα έκαναν αυτοί (ως αλάνθαστοι και αδέκαστοι αξιολογητές...) στους υφιστάμενους τους, δεν έχει καμία σχέση με την "κακή" αξιολόγηση που έγινε σε αυτούς...

Οι μεγάλες θυσίες που έκαναν προκειμένου να επιμορφωθούν πολύ καλά(!!) για να εφαρμόσουν την "καλή" αξιολόγηση (αυτή δηλαδή που θα κάνουν οι ίδιοι στους εκπαιδευτικούς των σχολείων...) και που δεν έχει καμία απολύτως σχέση με την "κακή" αξιολόγηση (αυτή δηλαδή που έκαναν σε αυτούς...), δεν ελήφθησαν καθόλου υπόψη!!

Ξεχάστηκαν οι "ηρωικές" τους προσπάθειες να περάσουν κρυμμένοι μέσα σε κλούβες της αστυνομίας, μέσα σε ταξί, μέσα σε λεωφορεία και οι πιο γενναίοι με τα πόδια(!!), μέσα από τα μπλόκα των κακών συνδικαλιστών (ευτυχώς τους έριξαν πολλά χημικά και αρκετό ξύλο μπας και βάλουν  κάποια στιγμή μυαλό...) που δεν ήθελαν να εφαρμοστεί η "καλή" αξιολόγηση (αυτή δηλαδή που θα έκαναν οι ίδιοι...) και που δεν έχει καμία σχέση με την "κακή" αξιολόγηση (αυτή δηλαδή που έκαναν σε αυτούς...). Αχ άδικη που είναι η κοινωνία!!

Το κίνημα όμως στήριξης στον αγώνα τους να πάρουν όλοι καλό βαθμό, προκειμένου νομιμοποιημένοι να εφαρμόσουν στη συνέχεια την "καλή" αξιολόγηση και να στείλουν σπίτια τους τους κακούς εκπαιδευτικούς, θα γίνει ένα πλατύ ποτάμι οργής και θα ανατρέψει τα σχέδια όσων υλοποίησαν την "κακή" αξιολόγηση εις βάρος τους!!

Κανείς αξιολογητής να μην πάρει κακό βαθμό!! Όλοι οι αξιολογητές είναι καλοί!!
Κάτω η "κακή" αξιολόγηση (αυτή που έκαναν σε αυτούς...)!!
Ζήτω η "καλή" αξιολόγηση (αυτή που θα κάνουν αυτοί...)!!

Θα μας τρελάνουν τελείως τελικά...


Σ.Π.

Έκτακτη Γενική Συνέλευση

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  
   ΝΟΜΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Ιωάννινα, 25-9- 2014
     Αρ. πρωτ.:141
Ταχ. Δ/νση: Αράπη 1A -  45332 ΙΩΑΝΝΙΝΑ
Τηλ. - FAX: 26510 78747
Ιστοσελίδα: www.syldnioa.gr
Προς
Μέλη Συλλόγου
Κοιν.:
ΔΟΕ
ΘΕΜΑ : « Έκτακτη Γενική Συνέλευση»

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας αποφάσισε να πραγματοποιήσει Έκτακτη Γενική Συνέλευση την Παρασκευή 26-9-2014, στην αίθουσα εκδηλώσεων του27ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων (Τάσιου Ισαάκ 22, Τέρμα Μανωλιάσας) στην Κιάφα.
Αν δεν υπάρξει απαρτία, η Γενική Συνέλευση θα επαναληφθεί τη Δευτέρα 29-09-2014 και αν πάλι δεν υπάρξει απαρτία, η Γενική Συνέλευση θα πραγματοποιηθεί τελικά την Τετάρτη 1 Οκτωβρίου 2014 και ώρα 6 μ.μ. στον ίδιο χώρο.
Θέμα της Ημερήσιας Διάταξης:

Πέμπτη, 25 Σεπτεμβρίου 2014

Επιτακτική η ανάγκη για πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Τώρα


Αρ. Πρωτ.1051
Αθήνα 25/9/2014
Προς
1. Τον Υπουργό Παιδείας
κ. Ανδρέα Λοβέρδο
2. Τον Υφυπουργό Παιδείας
κ. Αλέξανδρο Δεμερτζόπουλο
Κοιν.
1.  Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

ΘΕΜΑ: «Επιτακτική η ανάγκη για πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Τώρα !»  

Κύριε Υπουργέ
Κύριε Υφυπουργέ

  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. , σε όλο το χρονικό διάστημα από το καλοκαίρι και μέχρι σήμερα, μέσα από κείμενα, παραστάσεις διαμαρτυρίας, συναντήσεις μαζί σας (και με την παρουσία εκπροσώπων των αναπληρωτών συναδέλφων) αλλά και με την τοποθέτηση του Προέδρου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, έχει θέσει σε όλους τους τόνους το απαράδεκτο γεγονός της μη πραγματοποίησης μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών, τέσσερα χρόνια τώρα, με παραβίαση ακόμα και των μνημονιακών περιορισμών, καθώς και της εξοντωτικής και άδικης τακτικής που εφαρμόζει το ΥΠΑΙΘ (εδώ και χρόνια) σε βάρος των αναπληρωτών συναδέλφων.
  Όπως έχει δηλώσει και ο ίδιος ο Υπουργός Παιδείας (και σε συνάντησή του με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.) υπάρχει άμεση ανάγκη για το μόνιμο διορισμό εκπαιδευτικών στα υπάρχοντα οργανικά κενά. Το θέμα, δυστυχώς, επικεντρώνεται μόνο στην μελλοντική πραγματοποίηση ενός διαγωνισμού του ΑΣΕΠ. Όπως, όμως, έχουμε κατ' επανάληψη τονίσει, υπάρχουν δεδομένα τα οποία η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ δεν μπορεί να συνεχίζει να αγνοεί.
  • Χιλιάδες συνάδελφοί μας εργάζονται εδώ και δεκατρία χρόνια ως αναπληρωτές στην Ειδική Αγωγή. Η άμεση πρόσληψή τους με μόνιμη σχέση εργασίας δεν μπορεί να εξαρτάται από την πιθανή ή μη πραγματοποίηση διαγωνισμού του ΑΣΕΠ. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί προσφέρουν επί σειρά ετών στον, εγκαταλελειμμένο  από την πολιτεία, τομέα της Ειδικής Αγωγής με αυταπάρνηση και εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Δεν μπορεί, και δεν πρέπει, η ικανότητά και η προσφορά τους να κριθεί από κανένα διαγωνισμό. Το ΥΠΑΙΘ οφείλει να προχωρήσει άμεσα στο διορισμό τους θέτοντας τέρμα στην ταλαιπωρία και την αγωνία τόσων ετών.
  • Ο τελευταίος διαγωνισμός του ΑΣΕΠ πραγματοποιήθηκε το 2008. Με αποκλειστική ευθύνη των κυβερνήσεων δεν επαναλήφθηκε, ενώ με το Ν.3848/2010 σταμάτησε και ο διορισμός εκπαιδευτικών με βάση τους πίνακες προϋπηρεσίας (40%). Όπως τονίστηκε και στην από κοινού συνάντηση της Δ.Ο.Ε και του Συλλόγου Αναπληρωτών Νηπιαγωγών (4-9-2014) με το Διευθυντή του Γραφείου του Υπουργού Παιδείας, αυτή τη στιγμή οι επιτυχόντες από το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ του 2008 ανέρχονται σε 5826, εκ των οποίων έχουν διοριστεί οι 615. Επίσης,  οι εγγεγραμμένοι στον πίνακα διορισμών, με βάση την πραγματική προϋπηρεσία, ανέρχονται σε 1494. Είναι, επομένως, σαφές ότι αυτό που δεν υπάρχει είναι η πολιτική βούληση για τη λύση στο πρόβλημα της μη πραγματοποίησης διορισμών (αφού δεν πραγματοποιείται ΑΣΕΠ όλα αυτά τα χρόνια) για να αποδείξει έμπρακτα η πολιτική ηγεσία ότι πιστεύει πραγματικά στην αναγκαιότητά τους. Είναι χαρακτηριστικό ότι την τελευταία τετραετία συνταξιοδοτήθηκαν 9.000 περίπου εκπαιδευτικοί από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και διορίστηκαν, ως μόνιμοι, 272 μόνο. Αναλογία 1:45. Η κατάσταση στο χώρο της Π.Ε. είναι ήδη εκρηκτική και η μη κάλυψη των κενών με μόνιμους διορισμούς συντελεί στην περαιτέρω υποβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
  • Παρά το γεγονός ότι όλοι «αναγνώριζαν» το δίκαιο αίτημά της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών αναδρομικά από 30-6-2010 και μετά, η τελική απόφαση, για αναγνώριση μόνο από 1-9-2012 όχι μόνο δεν αποτελεί λύση αλλά περιπλέκει ακόμη περισσότερο τα πράγματα και δημιουργεί νέες αδικίες. Ο μόνος τρόπος για να σταματήσει η αδικία που μόλις ξεκίνησε είναι η ακύρωση της τροπολογίας για το άνοιγμα των πινάκων από το 2012 και μετά και η ψήφιση νέας για άνοιγμα από το 2010.
  • Αδικιών συνέχεια και με τις ρυθμίσεις για τη μοριοδότηση των «δυσπρόσιτων σχολείων». Ο Υπουργός παιδείας προχώρησε σε μια εκ του προχείρου και αποσπασματική ρύθμιση που αδικεί κατάφορα όλους τους εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν στα ίδια σχολεία προ ρύθμισης και ταυτόχρονα διαιωνίζει και κορυφώνει τις αδικίες που δημιουργεί η μη αντικειμενική κατάταξη των σχολικών μονάδων στις κατηγορίες Θ και Ι. Και αυτή η ρύθμιση πρέπει να αποσυρθεί και να εισακουσθεί το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. που εδώ και χρόνια ζητά τη σύσταση επιτροπής που θα προχωρήσει  στην αντικειμενική αναμοριοδότηση των συνθηκών διαβίωσης όλων των σχολικών μονάδων με βάση συγκεκριμένα κριτήρια.
  • Αλλά και ο τρόπος πρόσληψης των αναπληρωτών όπου τα διαφορετικά χρονικά σημεία ανακοίνωσης των προσλήψεων μεγιστοποιούν διαφορές στην κατάταξη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών στους πίνακες (ακόμη και για διαφορά μιας ημέρας) αλλά και οδηγούν συναδέλφους που προηγούνται στους πίνακες να εργάζονται σε περιοχές χαμηλότερης προτίμησής τους. Μοναδική λύση αποτελεί το να πραγματοποιείται το σύνολο των προσλήψεων αναπληρωτών σε μια φάση αφού τα υπάρχοντα κενά είναι γνωστά, αφήνοντας μόνο τα έκτακτα για τη στιγμή που αυτά παρουσιάζονται.
  • Τέλος, είναι πολύ σοβαρό το ζήτημα που δημιουργεί το γεγονός ότι τα Πανεπιστήμια δίνουν διαφορετική ημερομηνία κτήσης πτυχίου στην ίδια εξεταστική περίοδο. Η λύση του προβλήματος βρίσκεται στο να θεωρείται ότι πήραν πτυχίο την ίδια ημερομηνία όσοι αποφοίτησαν στην ίδια εξεταστική περίοδο.
  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. συγκεντρώνει και θέτει όλα αυτά τα ζητήματα, για μια ακόμη φορά, προσδοκώντας την ανταπόκριση της πολιτικής ηγεσίας σε διαδικασία διαλόγου και άμεσης υιοθέτησης των προτάσεών μας που θα οδηγήσουν σε αποκατάσταση των υφιστάμενων αδικιών αλλά και σε σαφή βελτίωση του επιπέδου της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Δευτέρα, 22 Σεπτεμβρίου 2014

Μπράτης Δ.: Υπηρεσιακές μεταβολές εκπαιδευτικών Π. Ε. Προτάσεις για την αναμόρφωση του συστήματος

PDF Εκτύπωση E-mail


Υπηρεσιακές μεταβολές εκπαιδευτικών Π. Ε.
Προτάσεις για την αναμόρφωση του συστήματος

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Μετά την ολοκλήρωση του α’ κύκλου των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών της Π.Ε. (μεταθέσεις-αποσπάσεις-προσλήψεις αναπληρωτών), σας ενημερώνω για τις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν και καταθέτω ορισμένες σκέψεις- προτάσεις για την αναμόρφωση του συστήματος και την έγκαιρη ολοκλήρωση των σχετικών διαδικασιών. Θεωρώ ότι είναι απαραίτητη η επαναλειτουργία της επιτροπής, που εξέτασε και καθιέρωσε τη μοριοδότηση των αποσπάσεων από το 2011 και μετά, προκειμένου να αναθεωρηθεί το υπάρχον και να θεσμοθετηθεί νέο πλαίσιο για τις μεταθέσεις και τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τα σημερινά δεδομένα.
Διαβάστε περισσότερα κάνοντας κλικ εδώ

Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ: Συλλαλητήριο την Τρίτη 23/9/2014 στις 11 πμ στο Εργατικό Κέντρο Ιωαννίνων

PDF Εκτύπωση E-mail


alt
Ιωάννινα 19-9-2014
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Ν.Τ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ. της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στη συνεδρίασή του και μετά την έκδοση της απόφασης του ΜονομελούςΠρωτοδικείου Αθηνών που έκρινε «παράνομη και καταχρηστική» την Απεργία – Αποχή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., αποφάσισε:
 Καταγγέλλει την Κυβέρνηση που συνεχίζοντας την αυταρχική και αντιλαϊκή πολιτική της επιστρατεύει τη δικαιοσύνη για να αντιμετωπίσει τον απεργιακό αγώνα των εργαζομένων στο Δημόσιο. Έναν αγώνα που έχει την καθολική συμμετοχή των υπαλλήλων, έναν αγώνα που υπερασπίζεται τα δημόσια και κοινωνικά αγαθά ενάντια στην πολιτική συρρίκνωσης και παράδοσής τους στο ιδιωτικό κερδοσκοπικό κεφάλαιο.
 Διακηρύσσει ότι παράνομη και καταχρηστική είναι η πολιτική των απολύσεων, της ανεργίας, της φοροληστείας και των ιδιωτικοποιήσεων που εφαρμόζει η Κυβέρνηση.
 Τη συνέχιση των κινητοποιήσεων μας για την ακύρωση στην πράξη του νόμου 4250/2014 με στόχο την κατάργησή του. Σε αυτήν την κατεύθυνση η Ε.Ε. της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. κηρύξει νέα Απεργία – Αποχή από όλες τις διαδικασίες που σχετίζονται με την αξιολόγηση στο Δημόσιο, τις διαδικασίες επαναπροσδιορισμού με νέα κριτήρια της μετατροπής των συμβάσεων ορισμένου σε αορίστου χρόνου του Ν.4250/14, καθώς και τις διαδικασίες υλοποίησης της ατομικής αξιολόγησης (ΠΔ 152/13) των εκπαιδευτικών, της αυτοαξιολόγησης –αξιολόγησης της σχολικής μονάδας του εκπαιδευτικού έργου.
 Καλεί τα Δ.Σ. των Σωματείων μέσα από συλλογικές διαδικασίες ( Γενικές Συνελεύσεις ) να κηρύξουν Απεργία – Αποχή από όλες τις διαδικασίες που αναφέρονται παραπάνω και να αποφασίσουν το πρόγραμμα δράσης για το χώρο τους.
 Την συμμετοχή στην 24ωρη Πανδημοσιοϋπαλληλικής Απεργίας την Τρίτη, 23 Σεπτεμβρίου 2014. Με τη συμμετοχή μας στην Απεργία θα στείλουμε ηχηρό μήνυμα καταδίκης της πολιτικής της ποινικοποίησης των συνδικαλιστικών αγώνων και των σχεδίων πλήρους κατάργησης του 2απεργιακού δικαιώματος. Σε αυτή την πολιτική εντάσσεται η δικαστική απόφαση που «απαγορεύει να κηρύξει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στο μέλλον Απεργία με τα ίδια αιτήματα»!!! Θα απαιτήσουμε να επαναπροσληφθούν όλοι-ες οι απολυμένοι-ες εργαζόμενοι στο Δημόσιο και να επαναλειτουργήσουν όλες οι δομές και υπηρεσίες που καταργήθηκαν με την ταυτόχρονη επάνοδο όλων των υπαλλήλων που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα ή απολύθηκαν. Τέλος, με την Απεργία μας στις 23/9/2014 και με τη συνέχιση και κλιμάκωση των αγώνων μας, διεκδικούμε λύσεις στα εργασιακά, μισθολογικά και ασφαλιστικά μας αιτήματα, όπως αυτάπροσδιορίστηκαν στην πρόσφατη απόφαση του Γ.Σ. της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους-ισσες στα απεργιακό συλλαλητήριο την ΤΡΙΤΗ 23/9/2014 στις 11 το πρωί στο ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ
ΙΩΑΝΝΙΝΑ 19/9/2104

Πέμπτη, 18 Σεπτεμβρίου 2014

Πρόσληψη 36 προσωρινών αναπληρωτών Β/θμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»

Βγήκε η δικαστική απόφαση: Παράνομη η απεργία της ΑΔΕΔΥ για την αξιολόγηση

Παράνομη και καταχρηστική έκρινε το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών την απεργία της ΑΔΕΔΥ και ζητά «να διακοπεί και να απαγορευτεί η επανάληψή της στο μέλλον με την ίδια ή παρεμφερή μορφή και με τα ίδια ή παρεμφερή αιτήματα».
Κεντρικό σημείο στο Σκεπτικό της δικαστικής απόφασης είναι ότι η αμιγώς πολιτική απεργία, δηλαδή εκείνη που επιδιώκει αμιγώς πολιτικούς σκοπούς είναι παράνομη.
Όταν τα αιτήματα της απεργίας συνδέονται με τα εργασιακά, οικονομικά, συνδικαλιστικά ή ασφαλιστικά συμφέροντα των εργαζομένων αλλά η ικανοποίηση των αιτημάτων αυτών ανήκει στην αποκλειστική αρμοδιότητα της πολιτείας και μπορεί να γίνει μόνο με τροποποίηση ισχυόντων ή θέσπιση νέων κανόνων δικαίου, τότε η απεργία έχει μικτό χαρακτήρα, εργασιακό ως προς τα αιτήματα και πολιτικό ως προς τον αποδέκτη.
Η συγκεκριμένη μορφή απεργίας δεν είναι μια συνηθισμένη διεκδικητική απεργία αλλά πρόκειται για απεργίας διαμαρτυρίας. Η τελευταία δεν μπορεί να έχει ως σκοπό την κάμψη της βούλησης των νομοθετικών οργάνων, ούτε μπορεί να διαρκέσει μέχρι η πολιτεία να υποκύψει και να αποδεχθεί τα αιτήματα των απεργών, διαφορετικά, αν έχει τέτοιο σκοπό, είναι παράνομη.
http://www.ethnos.gr

Προσλήψεις αναπληρωτών σε Π.Ε. και Δ.Ε. - ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ



Προσλήψεις 1.005 αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ17, ΠΕ18 και ΠΕ19-20

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών πλήρους ωραρίου κλάδων ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, ΠΕ16.01-Μουσικής, ΠΕ19 & ΠΕ20-Πληροφορικής, ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών και ΠΕ18.41-Δραματικής Τέχνης
Πρόσληψη 36 προσωρινών αναπληρωτών Β/θμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»




Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2014-2015 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές πλήρους ωραρίου 346 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, 533 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, 183 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, 278 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ16.01-Μουσικής, 172 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19 & ΠΕ20-Πληροφορικής, 435 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών και 37 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ18.41-Δραματικής Τέχνης.



Προσλήψεις 209 Αναπληρωτών Νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού – ΑΠ1, ΑΠ2, ΑΠ3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 για το διδακτικό έτος 2014-2015.
Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2014-2015 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 10 εκπαιδευτικοί ΠΕ61-Νηπιαγωγών ΕΑΕ και 199 εκπαιδευτικοί ΠΕ60.50 για την κάλυψη λειτουργικών κενών στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και στα Τμήματα Ένταξης των νηπιαγωγείων γενικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των ανωτέρω Πράξεων.


Προληψη 36 προσωρινών αναπληρωτών Β/θμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού – ΑΠ1, ΑΠ2, ΑΠ3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 για το διδακτικό έτος 2014-2015.



Τετάρτη, 17 Σεπτεμβρίου 2014

Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε.

  Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επικαιροποιεί τις αποφάσεις του για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.
Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε. 1 λεπτό πρίν Ετικέτες: δικαιώματα εκπαιδευτικών Εργασιακά Π.Ε. doe_17 Θέμα : Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε. Συνάδελφοι, Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επικαιροποιεί τις αποφάσεις του για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και σας καλεί να ενημερώσετε γι’ αυτό τους συναδέλφους των σχολείων σας. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Διαβάστε περισσότερα: Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε. | ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
.


Τρίτη, 16 Σεπτεμβρίου 2014

ΠΥΣΠΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ: Τοποθετήσεις- αποσπάσεις ΠΕ06, ΠΕ11,ΠΕ16.01

Αποσπάσεις – Ανακλήσεις αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ

Δευτέρα, 15 Σεπτεμβρίου 2014

ΠΥΣΠΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ: Τοποθετήσεις οργανικά υπεράριθμων - συμπλήρωση ΠΕ 06, ΠΕ 11, ΠΕ 16.01

ΔΟΕ: Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου νηπιαγωγείου




Αρ. Πρωτ.1025 Αθήνα 12/9/2014
Προς
Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

ΘΕΜΑ : Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου νηπιαγωγείου
                
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.  έχει γίνει αποδέκτης ερωτημάτων πολλών συναδέλφων νηπιαγωγών σχετικά με την υποχρέωσή τους ή  όχι να αναρτούν τον ετήσιο προγραμματισμό του νηπιαγωγείου τους στο  ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ.
Είναι σαφές ότι οι διαδικασίες που σχετίζονται με τον ετήσιο προγραμματισμό ορίζονται με τις διατάξεις του Π.Δ. 200/1998, το οποίο σαφέστατα προϋπήρχε των διαδικασιών της αξιολόγησης.
Από πουθενά δεν προκύπτει υποχρέωση ανάρτησης στο  ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ και καλούμε τους σχολικούς συμβούλους που πιέζουν τους συναδέλφους σε αυτή την κατεύθυνση να σταματήσουν αυτές του είδους τις ενέργειες.

ΔΟΕ: ανοιχτή ενημερωτική - περιφερειακή σύσκεψη στην Ήπειρο



Αθήνα  12/9/2014
                                                                                        Προς
                                                  Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε.
                                  Περιφέρειας Ηπείρου  
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
σε ανοιχτή ενημερωτική - περιφερειακή σύσκεψη
Καλούνται όλα τα μέλη των Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε., οι αιρετοί της Ηπείρου και όποιος συνάδελφος επιθυμεί, την Τετάρτη 17 Σεπτεμβρίου 2014 και ώρα 18.30,  σε ενημερωτική σύσκεψη, στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων «Μαρούτσειο» (Χρ. Κατσάρη 11).
Στη σύσκεψη θα παραβρεθούν και θα ενημερώσουν ο Οργανωτικός Γραμματέας της Δ.Ο.Ε.  κ. Φασφαλής Νίκος και ο Ταμίας της Δ.Ο.Ε. κ. Οικονόμου Τριαντάφυλλος.
Από τη Δ.Ο.Ε.

Παρασκευή, 12 Σεπτεμβρίου 2014


Αρ. Πρωτ.1020 Αθήνα 5/9/2014

Προς
Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
                                                                                             Κοιν.: Μ.Μ.Ε.


ΘΕΜΑ : Αξιολόγηση - χειραγώγηση. Συνεχίσουμε και εντείνουμε τον αγώνα, λέμε ΟΧΙ στον αυταρχισμό της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ
               

Σε όλη τη διάρκεια της περσινής συνδικαλιστικής χρονιάς το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με όλες τις ενέργειες και τις αποφάσεις του κινήθηκε στην κατεύθυνση της ανάδειξης της αντίθεσης του Κλάδου των εκπαιδευτικών στην επιχειρούμενη εφαρμογή της αξιολόγησης που χειραγωγεί, κατηγοριοποιεί σχολεία και εκπαιδευτικούς και οδηγεί στη μισθολογική - βαθμολογική καθήλωση και τις απολύσεις. Μέσα από μια σειρά κειμένων υπογραφών, απεργιακών κινητοποιήσεων, ενεργειών άρνησης υλοποίησης των εντολών εφαρμογής της αυτοαξιολόγησης και της αξιολόγησης ο Κλάδος των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αντιστάθηκε δυναμικά και απάντησε με τη στάση του στις μεθοδεύσεις του Υπουργείου Παιδείας.
                 Η νέα πολιτική ηγεσία, παρά τις προσδοκίες που προσπάθησε να καλλιεργήσει για την υιοθέτηση πολιτικής διαλόγου και συναίνεσης, πολύ γρήγορα αποκάλυψε τις προθέσεις της που δεν είναι άλλες από τη συνέχιση της εφαρμογής της ίδιας αντιπαιδαγωγικής - αντιεπιστημονικής αξιολόγησης που υπηρετεί αποκλειστικά τη «λογική» της «αξιολόγησης» ως εργαλείο μισθολογικής- βαθμολογικής στασιμότητας και απολύσεων.
               Σε όλο αυτό το χρονικό διάστημα το ζήτημα της αξιολόγησης με την ίδια ακριβώς μεθόδευση απασχόλησε τον ευρύτερο δημόσιο τομέα. Οι αποφάσεις του Γενικού Συμβουλίου της ΑΔΕΔΥ για απεργία - αποχή από όλες τις διαδικασίες της αξιολόγησης έρχονται να ενισχύσουν σημαντικά τη στρατηγική της Δ.Ο.Ε. και να θωρακίσουν τους εκπαιδευτικούς που στο ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς καλούνται να καταθέσουν τους φακέλους τους ώστε να αξιολογηθούν.
  Η τελευταία απόφαση (21-8-2014) του Γ.Σ. της ΑΔΕΔΥ σε ότι αφορά την εκπαίδευση αναφέρει ότι «το Γ.Σ. με ψήφους 45 Υπέρ και 20 παρόντες αποδέχθηκε την εισήγηση της Εκτελεστικής Επιτροπής της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και με απόλυτη πλειοψηφία ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ  την προκήρυξη Απεργίας - Αποχής από όλες τις διαδικασίες υλοποίησης της ατομικής αξιολόγησης (ΠΔ 152/13) των εκπαιδευτικών, αλλά και της αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και κάθε διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου που πραγματοποιείται σε υλοποίηση του σχετικού νομοθετικού πλαισίου (ν. 4024/11, ν. 4142/13, ΠΔ 152/13, ν. 3848/10, ν. 3679/10)...η  απεργία θα εκκινήσει την 30η Αυγούστου 2014 έπειτα, δηλαδή, από την πάροδο τεσσάρων εργασίμων ημερών από την κοινοποίηση εξωδίκου δηλώσεως της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στα αρμόδια Υπουργεία, νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου και λοιπές υπηρεσίες, δια της οποίας γνωστοποιούνται το περιεχόμενο της αποφάσεως αυτής και τα αιτήματα της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., ενώ σε περίπτωση μη ικανοποίησης αυτών θα συνεχιστεί μέχρι τη λήξη της διαδικασίας αξιολόγησης...»
               Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι η προσπάθεια της κυβέρνησης να χαρακτηρίσει τις αποφάσεις της ΑΔΕΔΥ παράνομες και καταχρηστικές και να επιτύχει την έκδοση δικαστικής απόφασης που να επιβάλλει την αναστολή εφαρμογής τους έπεσε στο κενό αποτυγχάνοντας παταγωδώς. Τόσο η 2395/2014 απόφαση του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών όσο και η πιο πρόσφατη 4843/2014 απόφαση του Μονομελούς Εφετείου Αθηνών δικαίωσαν πανηγυρικά την ΑΔΕΔΥ.
                 Η νέα σχολική χρονιά που ξεκινά θα χαρακτηριστεί από την προσπάθεια της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ  να επιβάλλει την αξιολόγηση - χειραγώγηση. Ήδη μέσα στο καλοκαίρι κλήθηκαν Περιφερειακοί Διευθυντές, Διευθυντές Εκπαίδευσης και Σχολικοί Σύμβουλοι να υποβάλουν φάκελο αξιολόγησής τους. Στις επόμενες ημέρες, σύμφωνα με το σχεδιασμό του ΥΠΑΙΘ, το ίδιο θα κληθούν να κάνουν, σε πρώτη φάση, οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων και στη συνέχεια όσοι εκπαιδευτικοί το επιθυμούν.
                 Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. πιστό στη μέχρι τώρα πορεία του και ενισχυμένο από τις αποφάσεις της ΑΔΕΔΥ καλεί τους συναδέλφους να αρνηθούν να υλοποιήσουν τους ολέθριους, για τη δημόσια εκπαίδευση, σχεδιασμούς της πολιτικής ηγεσία του ΥΠΑΙΘ. Τους καλεί να μείνουν συνεπείς στο δρόμο που όλοι μαζί χαράξαμε με την ακύρωση στην πράξη - ευτελισμό της διαδικασίας της Α.Ε.Ε. αλλά και της δυναμικής στάσης αποχής των Διευθυντών των σχολικών μονάδων από τις επιμορφώσεις για την αξιολόγηση.
  Τους καλεί να μην υποβάλουν φακέλους για την αξιολόγησή τους ώστε να  ακυρώσουν τις προσπάθειες του ΥΠΑΙΘ για την επιβολή της αξιολόγησης των ποσοστώσεων και των απολύσεων. Οι αποφάσεις της Δ.Ο.Ε. και της ΑΔΕΔΥ παρέχουν πλήρη κάλυψη. Δεν έχουμε τίποτε να φοβηθούμε. Η απάντηση μας πρέπει να είναι δυναμική και η άρνηση ηχηρή.
                 Στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με σειρά περιφερειακών συσκέψεων που ξεκινούν από τη Θεσσαλονίκη στις 6 Σεπτεμβρίου αλλά και μέσα από την πραγματοποίηση Γενικών Συνελεύσεων και Ολομέλειας Προέδρων, σε συντονισμό με την ΟΛΜΕ, θα συγκεκριμενοποιήσει όλα τα αγωνιστικά βήματα τόσο για την ακύρωση της προσπάθειας εφαρμογής της αξιολόγησης όσο και του συνόλου της πολιτικής που οδηγεί στη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης.



ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΝΙΚΗ

Πέμπτη, 11 Σεπτεμβρίου 2014

ΑΔΕΙΕΣ

Στο παρακάτω έγγραφο περιλαμβάνεται η εγκύκλιος για την λειτουργία των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2014 – 2015.


 
Στην εγκύκλιο περιλαμβάνεται το ωράριο και ωρολόγιο πρόγραμμα καθώς και οι στόχοι και το περιεχόμενό του.
 Ειδικότερα όπως αναφέρεται στην εγκύκλιο, οι παιδαγωγικές και κοινωνικές επιδιώξεις του ολοήμερου, σύμφωνα με τα παραπάνω, αφορούν:
α) Στον εμπλουτισμό του Αν. Προγράμματος, β) στον επαναπροσδιορισμό των μεθόδων διδασκαλίας και της διδακτικής πράξης, γ) στην ανάπτυξη ουσιαστικής διαπροσωπικής επικοινωνίας, την αποδοχή της ετερότητας μέσα από τη βαθύτερη γνωριμία της κουλτούρας του “άλλου”, δ) στον εμπλουτισμό της γλωσσικής δυνατότητας και την ανάπτυξη της φαντασιακής-συμβολικής ικανότητας των μαθητών, ε) στην ενισχυτική διδακτική παρέμβαση, την παιδαγωγική φροντίδα, την ενίσχυση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και την καταπολέμηση της σχολικής αποτυχίας και διαρροής, στ) στην ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση των γονέων και των τοπικών κοινωνιών με στόχο το “άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία”.
Από το σχολικό έτος 2010-2011 μέχρι και σήμερα τα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με ΕΑΕΠ εφαρμόζουν διευρυμένο πρωινό ωράριο, έχουν βελτιωμένα Προγράμματα Σπουδών και εμπλουτισμένο Ωρολόγιο Πρόγραμμα με νέα διδακτικά αντικείμενα και δραστηριότητες.

ΠΥΣΠΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ: Τοποθετήσεις Εκπαιδευτικών ΠΕ 70

Τετάρτη, 10 Σεπτεμβρίου 2014

10-09-14 Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ61-Νηπιαγωγών ΕΑΕ και ΠΕ71-Δασκάλων ΕΑΕ



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ypdvmth thumb other250 0Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ61-Νηπιαγωγών ΕΑΕ και ΠΕ71-Δασκάλων ΕΑΕ στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού – ΑΠ1, ΑΠ2, ΑΠ3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 για το διδακτικό έτος 2014-2015.
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2014-2015 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 18 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ61-Νηπιαγωγών ΕΑΕ και 1.224 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ71-Δασκάλων ΕΑΕ για την κάλυψη λειτουργικών κενών στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και στα Τμήματα Ένταξης των σχολείων γενικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των ανωτέρω Πράξεων.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2014 έως και τη Δευτέρα 15 Σεπτεμβρίου 2014όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Για τον πίνακα των ονομάτων ειδικότητας ΠΕ61 πατήστε εδώ..
Για τον πίνακα των ονομάτων ειδικότητας ΠΕ71 πατήστε εδώ..
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ..

ΠΥΣΠΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ: Αποσπάσεις εντός ΠΥΣΠΕ - προσωρινή τοποθέτηση νηπιαγωγών από άλλα ΠΥΣΠΕ


Logo

Οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ60 Νηπιαγωγών που αποσπάστηκαν εντός ΠΥΣΠΕ Ιωαννίνων και όσοι τοποθετήθηκαν προσωρινά από άλλα ΠΥΣΠΕ, καλούνται να αναλάβουν υπηρεσία στις σχολικές μονάδες που αποσπάστηκαν-τοποθετήθηκαν προσωρινά, την Τετάρτη 10-9-2014

Τι ειπώθηκε ανάμεσα στη ΔΟΕ και τον Υπουργό Παιδείας





Αθήνα 10/9/2014
Προς
1. Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
2. Μ.Μ.Ε.


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον Υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο.
Τι ειπώθηκε πέρα από τις επικοινωνιακού χαρακτήρα εξαγγελίες

    Συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο είχε το απόγευμα της Τρίτης 9/9/2014 το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε..
  Ο κ. Υπουργός αναφέρθηκε στην προσπάθεια της πολιτικής ηγεσίας για την κάλυψη των χιλιάδων κενών που παρουσιάζονται στα σχολεία λίγο πριν το πρώτο κουδούνι αλλά και στο ότι «θα πρέπει να συμβιβαστούμε και να ζήσουμε με το ότι είναι αδύνατη η κάλυψη 500 κενών» μέσα από τις 16.000 προσλήψεις αναπληρωτών που επιδιώκεται να πραγματοποιηθούν. Αξίζει να σημειωθεί ότι στη χθεσινή συνάντηση ο κ. Υπουργός έκανε λόγο για 16.500 κενά στην εκπαίδευση όταν ο ίδιος αρχικά τα υπολόγιζε σε 24.500 και στη συνέχεια σε 22.500 και 19.500.
  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στα 6.000 πραγματικά κενά που παρουσιάζονται αυτή τη στιγμή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (δίχως να περιλαμβάνονται οι ανάγκες των σχολείων ΕΑΕΠ σε ειδικότητες και  οι εκπαιδευτικοί που θα χρειαστούν για την παράλληλη στήριξη και ανεβάζουν τον αριθμό στις 9.000), αριθμός που δεν αμφισβητήθηκε από την πολιτική ηγεσία, των οποίων η κάλυψη είναι απολύτως απαραίτητη για να λειτουργήσουν ομαλά τα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία σε όλη τη χώρα.
  Στη συνάντηση τέθηκαν όλα τα μεγάλα ζητήματα που ταλανίζουν την εκπαίδευση και τονίστηκε από την πλευρά του Δ.Σ. ότι είναι επιτακτική η ανάγκη της άμεσης έναρξης ουσιαστικού διαλόγου ειδικά για τα θέματα της αξιολόγησης και του πειθαρχικού δικαίου η εφαρμογή των οποίων έχει δημιουργήσει εκρηκτικές συνθήκες.
  Ως προς την αξιολόγηση, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζήτησε την αναστολή της εφαρμογής της με το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο και την έναρξη ουσιαστικού και ειλικρινούς διαλόγου όπου, σε αντίθεση με ό. Τι έχει συμβεί μέχρι σήμερα, θα ληφθούν υπόψη οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. και οι αληθινές ανάγκες της εκπαίδευσης.
  Τέθηκε για μια ακόμη φορά το μείζον ζήτημα του πειθαρχικού δικαίου που έχει δημιουργήσει σωρεία πειθαρχικών διώξεων κι έχει ανοίξει το δρόμο για τη δίωξη συνδικαλιστικών στελεχών.
  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε, για μια ακόμη φορά, το ζήτημα της επιτακτικής ανάγκης για πραγματοποίηση  μαζικών διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών ώστε να λυθεί πραγματικά το πρόβλημα των κενών στην εκπαίδευση (σημειώνουμε πως τα 4 τελευταία χρόνια συνταξιοδοτήθηκαν 9.000 εκπαιδευτικοί της Π.Ε. κι έγιναν μόνοι 278 μόνιμοι διορισμοί). Τόνισε, επίσης, την αδικία και την κατηγοριοποίηση που δημιουργείται σε βάρος των αναπληρωτών συναδέλφων με την αποσπασματική, με διαφορετικούς τρόπους (τακτικός προϋπολογισμός, προγράμματα ΕΣΠΑ)  σε διαφορετικά χρονικά σημεία, πρόσληψή τους. Αδικία και ως προς την περιοχή την οποία τελικά τοποθετούνται αλλά και ως προς την προσμέτρηση της προϋπηρεσίας τους και τη μοριοδότησή τους.
  Τονίστηκε η ανάγκη  να σταματήσουν οι πιέσεις των Περιφερειακών Διευθυντών προς τους Διευθυντές Εκπαίδευσης για μετακινήσεις εκπαιδευτικών εκτός του ΠΥΣΠΕ της οργανικής τους θέσης ως υπεραρίθμων με αποψίλωση των δομών του ολοήμερου σχολείου και κάθε υποστηρικτικής δομής. Επίσης ζητήθηκε να σταματήσουν οι πιέσεις προς τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται πέραν του διδακτικού τους ωραρίου για να καλύψουν κενά και να λειτουργούν τα σχολεία σε πλήρη ανάπτυξη αν και δεν έχουν τοποθετηθεί σε αυτά οι απαιτούμενοι εκπαιδευτικοί.
  Ζητήθηκε από την πολιτική ηγεσία η άμεση πραγματοποίηση β' φάσης αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ ώστε να μπορέσουν να υπηρετήσουν κοντά στις οικογένειές τους πάρα πολλοί εκπαιδευτικοί δίχως να προκαλούνται προβλήματα στην υπηρεσία.
  Ο κ. Υπουργός από την πλευρά του προσπάθησε να δημιουργήσει την εντύπωση ότι όλα θα είναι απολύτως ομαλά μέχρι την 30η Σεπτεμβρίου κι ότι η χρονιά ξεκινά, αν λάβει κανείς υπόψη τα προβλήματα, αρκετά καλά. Όλα αυτά μιλώντας για 16.000 προσλήψεις αναπληρωτών (για 16.500 κενά κατά το ΥΑΙΘ)  που ακόμα δεν έχουν εξασφαλιστεί , για 500 κενά που δε θα καλυφθούν ποτέ, για μετακινήσεις εκπαιδευτικών που θα λύσουν το πρόβλημα των κενών σε όμορα ΠΥΣΠΕ.
  Διαβεβαίωσε τη Δ.Ο.Ε. ότι έχει ήδη ασχοληθεί λεπτομερώς με το θέμα του πειθαρχικού δικαίου και των αναγκαίων αλλαγών που χρειάζονται κι ότι για το θέμα της αξιολόγησης θα ξεκινήσει διάλογος με τη Δ.Ο.Ε. μετά τις 20 Σεπτεμβρίου.
  Δεσμεύτηκε ,τέλος, ότι «κανείς εκπαιδευτικός δε θα κάνει παραπάνω ωράριο από αυτό που του αντιστοιχεί» και δε θα ασκηθούν πιέσεις για την πλήρη ανάπτυξη του προγράμματος πριν τοποθετηθούν στα σχολεία όλοι οι εκπαιδευτικοί.
  Ενημέρωσε επίσης το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για δράσεις σε τομείς υγείας, διατροφής και ενημέρωσης γονέων που πρόκειται να αναπτύξει το ΥΠΑΙΘ.
  Το Δ.Σ. της  Δ.Ο.Ε. δε μένει στις επικοινωνιακού χαρακτήρα εξαγγελίες και περιμένει από την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να αποδείξει με πράξεις τα όσα διατείνεται. Καλεί τους συναδέλφους να βρίσκονται σε διαρκή επικοινωνία με τους Συλλόγους Εκπ/κων και τη Δ.Ο.Ε. ώστε να υπάρχει ενημέρωση και άμεση αντίδραση για κάθε κρούσμα παραβίασης δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και υποβάθμισης της λειτουργίας του δημόσιου σχολείου εξ αιτίας εντολών της διοίκησης της εκπαίδευσης και του ΥΠΑΙΘ.

Από τη Δ.Ο.Ε.

Τρίτη, 9 Σεπτεμβρίου 2014

Πώς θα ξεκολλήσουμε τα παιδιά από το pc και τα video games;

Η πιο συνηθισμένη εικόνα είναι να βλέπεις το παιδί σου κολλημένο στον υπολογιστή ή μπροστά από μία κονσόλα να παίζει video games; Η γκρίνια, οι φωνές και οι τιμωρίες δεν έχουν κανέναν αποτέλεσμα; Αυτοί είναι οι εναλλακτικοί τρόποι για να ξεκολλήσεις το παιδί σου από το pc και τα video games.

Δώσε το καλό παράδειγμα
Αν κι εσύ περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου μπροστά από την τηλεόραση ή τον υπολογιστή, τότε δίνεις το παράδειγμα στο παιδί σου να πράξει το ίδιο.


Πρότεινε στο παιδί σου ένα νέο χόμπι
Μπάσκετ, βόλεϊ, χορό, ζωγραφική. Ένα καινούριο χόμπι θα τραβήξει το παιδί από τον υπολογιστή, θα το βοηθήσει στην κοινωνικοποίηση και θα το κάνει πιο δημιουργικό.


Βγάλε τις ηλεκτρονικές συσκευές από το δωμάτιο
Αν το δωμάτιο του παιδιού έχει μετατραπεί σε ίντερνετ καφέ, με τον υπολογιστή, την τηλεόραση και τα video games συνεχώς ανοιχτά, τότε μία δραστική λύση είναι να βγάλεις την «πηγή του κακού» μέσα από το υπνοδωμάτιο του. Μπορείς να μεταφέρεις τον υπολογιστή στο σαλόνι για να τον χρησιμοποιεί όλη η οικογένεια, να κρύψεις την τηλεόραση στο πατάρι και να μεταφέρεις την κονσόλα στην τηλεόραση του σαλονιού.


Κλείσε την τηλεόραση
Προσπάθησε κάποιες ώρες να είναι «ιερές». Κλείσε την τηλεόραση την ώρα του φαγητού ή όταν μαζεύεστε το βράδυ στο σαλόνι όλοι μαζί. Ο οικογενειακός διάλογος είναι πιο εποικοδομητικός από ένα σίριαλ.


Μην βάζεις τιμωρίες
Οι τιμωρίες και οι απαγορεύσεις δεν φέρνουν κανένα αποτέλεσμα. Αντί να παρουσιάζεις κάτι σαν τιμωρία, ζήτα το σαν χάρη. Ζήτα βοήθεια για να μεταφέρεις τα ψώνια από το σουπερμάρκετ, ζήτα παρέα την ώρα της μαγειρικής ή ανέθεσε στο παιδί σου να βγάλει βόλτα το σκύλο.


http://www.kathimerini.gr

Εξώδικο στο υπουργείο Παιδείας από τους αναπληρωτές νηπιαγωγούς!


Υλοποιώντας την απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του, ο Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών, προχώρησε σε εξώδικη διαμαρτυρία για την υπεράσπιση των νόμιμων δικαιωμάτων των μελών του.
Σε συνέχεια των προφορικών τους διαμαρτυριών, οι νηπιαγωγοί διαμαρτύρονται για τη νομοθετική ρύθμιση που αφορά στο άνοιγμα των πινάκων από το 2012 και μετά, καθώς επίσης και για τη διενέργεια ΑΣΕΠ.
Μια νομοθετική ρύθμιση, όπου σύμφωνα με τους αναπληρωτές νηπιαγωγούς δημιουργεί σοβαρά ζητήματα αδικιών και ανισοτήτων, καθώς δεν προσμετρά και δεν αναγνωρίζει την προϋπηρεσία τους πριν από το 2012.
Οι αναπληρωτές νηπιαγωγοί αγωνίζονται για την υπεράσπιση βασικών αρχών και διόρθωση αδικιών, που έχουν ως αποτέλεσμα τη δημιουργία ανισοτήτων εντός του κλάδου της εκπαιδευτικής κοινότητας και ζητούν να ακυρωθεί η παρούσα απόφαση και με νέα τροπολογία να προσμετρηθεί όλη η προϋπηρεσία.
Η εξώδικη διαμαρτυρία θα επιδοθεί στο Υπουργείο Παιδείας και σε φορείς που είναι άρρηκτα συνδεδεμένοι με το παρόν αίτημα. Η διαδικασία επίδοσης ξεκίνησε χθες το απόγευμα και αναμένεται να ολοκληρωθεί μέχρι την Τετάρτη.
Επισημαίνουμε ότι οι παραλήπτες στο Υπουργείο Παιδείας έχουν ήδη στα χέρια τους τις πρώτες επιδόσεις από την Εξώδικη Διαμαρτυρία.
Δείτε το εξώδικο ΕΔΩ

Σχετικά με τη μοριοδότηση, την προϋπηρεσία, τοποθέτηση των αναπληρωτών

Δημήτρης Μπράτης, αιρετός ΚΥΣΠΕ


Σας κοινοποιώ τις διευκρινίσεις που έδωσε το Υπουργείο Παιδείας με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται, αναφορικά με τις προσφάτως ψηφισθείσες στη Βουλή διατάξεις περί:
α) διπλασιασμού μοριοδότησης στους πίνακες του ΑΣΕΠ της προσφερθείσας προϋπηρεσίας σε σχολικές μονάδες με μοριοδότηση Θ΄ και Ι΄ και
β) της προσμέτρησης στους πίνακες αναπληρωτών της προσφερθείσας προϋπηρεσίας από 01-09-2012,
Αναλυτικά :
1) Πραγματική προσφερθείσα υπηρεσία αναπληρωτών (και ωρομισθίων) σε απομακρυσμένες δημόσιες σχολικές μονάδες Α/θμιας Εκπ/σης με μοριοδότηση Θ΄ ή Ι΄ από το σχολικό έτος 2014-15 και εφεξής, λογίζεται στο διπλάσιο αποκλειστικά για τους πίνακες του άρθρου 3 του ν.3848/2010, ήτοι στους πίνακες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, με την επιφύλαξη του μέγιστου ορίου των 60 μηνών (και όχι στους ενιαίους πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών της μεταβατικής περιόδου μέχρι τη διενέργεια του ΑΣΕΠ).
2) Προσφερθείσα προϋπηρεσία αναπληρωτών σε δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες από το σχολικό έτος 2012-13 και εφεξής, λογίζεται στο διπλάσιο αποκλειστικά για τους ενιαίους πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών της μεταβατικής περιόδου μέχρι τη διενέργεια του ΑΣΕΠ (και όχι για τους πίνακες του ΑΣΕΠ). Επί του θέματος υπενθυμίζεται ότι στη διάταξη της παρ.3 του άρθρου 9 του Ν.3255/04, η οποία τελεί σε ισχύ (αλλά είχε παραμείνει στην πράξη ανενεργή στο πλαίσιο της ετέρας διάταξης περί κλειδώματος των πινάκων από 01-07-2010), ορίζεται ότι «3.Για τη σειρά κατάταξης στους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών της παρ.5 του άρθρου 6 του ν.3255/2004 (ΦΕΚ 138 Α΄) η υπηρεσία προσωρινών αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες, που χαρακτηρίζονται κατά τις οικείες διατάξεις ως δυσπρόσιτες, λογίζεται, από το σχολικό έτος 2002-2003 και εφεξής στο διπλάσιο».
3) Στην περίπτωση που κάποιο σχολείο μοριοδότησης Θ΄ ή Ι΄ είναι ταυτόχρονα χαρακτηρισμένο και ως δυσπρόσιτο [ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Αυτό ισχύει για μεγάλο αριθμό σχολικών μονάδων μοριοδότησης Θ΄ και Ι΄ αλλά όχι για όλες] τότε η προϋπηρεσία λογίζεται στο διπλάσιο τόσο στους ενιαίους πίνακες αναπληρωτών της μεταβατικής περιόδου (λόγω δυσπρόσιτου σχολείου) όσο και στους πίνακες του ΑΣΕΠ (λόγω απομακρυσμένου σχολείου).
4) Κατά τη διαδικασία τοποθέτησης, βάσει των υφιστάμενων διατάξεων, σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες των αναπληρωτών εκπ/κών που προσλαμβάνονται με τις (προϋφιστάμενες) γενικές διατάξεις προσλήψεων, ήτοι σε περιοχή πρόσληψης (όπως δηλαδή συνέβη με τις προσλήψεις που ανακοινώθηκαν το Σάββατο και σας απεστάλησαν με e-mail σήμερα), προφανώς θα πρέπει να ληφθούν υπόψη και τα λειτουργικά κενά σε απομακρυσμένες σχολικές μονάδες μοριοδότησης Θ΄ και Ι΄ (ή/και τα δυσπρόσιτα σχολεία).
Για παράδειγμα εκπ/κός που προσλήφθηκε στη Δ/νση Π.Ε. Δωδεκανήσου προφανώς και μπορεί να τοποθετηθεί στο Δ.Σ. Μεγίστης Καστελόριζου, κατόπιν επιλογής του κατά τη διαδικασία τοποθέτησης ή αυτοδικαίως σε περίπτωση που είναι τελευταίος στο σχετικό πίνακα κατάταξης, ακόμη και αν δεν το έχει δηλώσει ως συγκεκριμένη επιλογή απομακρυσμένου σχολείου στην αίτηση αναπληρωτή.
Στο πλαίσιο αυτό οφείλετε να ενημερώσετε τους προσληφθέντες εκπ/κούς για τα ανωτέρω ζητήματα/ευεργετήματα προκειμένου να σταθμίσουν τα δεδομένα και να τα λάβουν υπόψη τους κατά την επιλογή των σχολείων προτίμησης τοποθέτησης.
5) Για το τρέχον σχολικό έτος 2014-2015, σχολικές μονάδες της Α/θμιας Εκπ/σης που μέχρι πρότινος δεν εντάσσονταν στις κατηγορίες μοριοδότησης Θ΄ ή Ι΄ αλλά η πλησιέστερη σε αυτές σχολική μονάδα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανήκει στην κατηγορία μοριοδότησης ΙΑ' ή IB', αυτοδικαίως εντάχθηκαν με το δεύτερο εδάφιο της παρ.3 του άρθρου 5 του ψηφισθέντος (και υπό έκδοση) νόμου: α. στην κατηγορία Θ', σε περίπτωση που η πλησιέστερη σχολική μονάδα ανήκει στην κατηγορία ΙΑ' της Β/θμιας και β. στην κατηγορία Ι’, σε περίπτωση που η πλησιέστερη σχολική μονάδα ανήκει στην κατηγορία IB' της Β/θμιας.
Για παράδειγμα τα Δημοτικά Σχολεία της Σαμοθράκης που μέχρι πρότινος ανήκαν στη μοριοδότηση ΣΤ΄ (αλλά οι σχολικές μονάδες της Β/θμιας ανήκαν στην κατηγορία ΙΒ΄) εντάχθηκαν αυτοδικαίως στην κατηγορία Ι΄.
Ως εκ τούτου και για τα εν λόγω σχολεία ισχύουν τα ευεργετήματα της διάταξης περί διπλασιασμού μοριοδότησης στον ΑΣΕΠ.